Siamo lieti di annunciare che Studio MOMO è stato riconosciuto come Equipe Accreditata dalla Regione Lazio per la valutazione dell’apprendimento ai fini della certificazione dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), valida nelle scuole come previsto dalla dgr 32/2020. Questo importante traguardo ci consente di offrire un supporto ancora più mirato e di qualità per bambini e adolescenti che necessitano di una certificazione ufficiale.
In base alla certificazione, sarà possibile creare un PDP (Piano Didattico Personalizzato), così da permettere allo studente di beneficiare delle misure e strumenti previsti dalla legge 170/2010. Il nostro obiettivo è quello di garantire che ogni bambino possa esprimere il proprio potenziale, superando le difficoltà legate all’apprendimento.
Dettagli dell’Iter Valutativo
Il processo di valutazione comprende 8 incontri specifici per ottenere una diagnosi completa e dettagliata:
- Equipe multidisciplinare: La valutazione è condotta da un team esperto composto dalla Neuropsichiatra Infantile Dott.ssa Maria Macrì, la Psicologa Dott.ssa Michela Carnevale e le Logopediste Dott.ssa Paola Gioioso e Dott.ssa Nicoletta Di Russo.
- Dove: Gli incontri si svolgono presso il nostro studio in Via San Paolino da Nola 11A – Fondi (LT), esclusivamente su appuntamento.
- Fasi del percorso:
- 1 colloquio iniziale con la psicologa per la raccolta anamnestica;
- 3 incontri con la psicologa per la somministrazione dei test cognitivi;
- 3 incontri con la logopedista per la valutazione degli apprendimenti scolastici (lettura, scrittura, calcolo);
- 1 colloquio finale con la psicologa o la neuropsichiatra per la condivisione del profilo di funzionamento del minore e per fornire indicazioni di intervento.
A conclusione del percorso, sarà consegnata la relazione con l’eventuale certificazione del disturbo specifico dell’apprendimento.
Un supporto continuo
L’equipe di Studio MOMO è disponibile a collaborare direttamente con le scuole, in accordo con i genitori, per garantire che ogni bambino possa usufruire del supporto adeguato.