L’autoregolazione è una delle competenze psicologiche più importanti nello sviluppo di un bambino. Si tratta della capacità di saper gestire i propri stati emotivi, i comportamenti e i pensieri in modo adeguato rispetto alla situazione che si sta vivendo. E’ fondamentale per il controllo degli…

Siamo lieti di annunciare che Studio MOMO è stato riconosciuto come Equipe Accreditata dalla Regione Lazio per la valutazione dell’apprendimento ai fini della certificazione dei DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), valida nelle scuole come previsto dalla dgr 32/2020. Questo importante traguardo ci consente di offrire un…

Dal regolamento del consiglio dei ministri art. 17 comma 3 (legge del 23/8/1988) “Il logopedista è l’operatore che …svolge la propria attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica. L’attività del logopedista è volta all’ educazione e rieducazione…

La Neuropsicomotricità è una disciplina che muovendo dal gioco, dal movimento spontaneo e dal rispetto dell’ autonomia del bambino, lo considera “motore” essenziale della sua crescita. La terapia neuropsicomotoria è indirizzata alle funzioni emergenti che si formano nel corso dello sviluppo quando esso è ostacolato o rallentato…

Gli ambiti di vita dei bambini, in fasi diverse dello sviluppo, includono la famiglia, la scuola e il sociale. Il servizio di sostegno psico-educativo ha lo scopo di individuare ed eventualmente intervenire fianco a fianco con genitori, insegnanti e personale educativo. L’obiettivo principale rimane il…

Spesso accade che bambini e ragazzi rimangano indietro con la programmazione didattica o magari cerchino solo un supporto per quelle materie scolastiche che risultano difficili da apprendere. Le materie di studio sono sempre numerose e non vengono recepite, comprese ed assimilate allo stesso modo da parte di…

I bambini con Disturbo Specifico di apprendimento (DSA) e con Disturbo da Deficit di attenzione (ADHD) incontrano spesso difficoltà nell’organizzazione e nella gestione dei compiti pomeridiani. Le loro difficoltà riguardano soprattutto la capacità di sviluppare un metodo di studio (mantenere l’attenzione sul compito, gestire il…

  Laboratorio Racconto Il titolo del Laboratorio “Ehm…Ahm…me lo rileggi?” prende spunto dalla frase pronunciata spesso durante lo svolgimento dei compiti pomeridiani: “Me lo rileggi?”…” Non ho capito!”.. Quante volte sentiamo queste frasi dai nostri bambini? Spesso sono intelligenti e senza altre difficoltà nell’apprendimento ma ciò…

Molte volte alunni di ogni età si scontrano con la difficoltà di trovare un proprio metodo di studio per raggiungere traguardi soddisfacenti. Il Laboratorio “Io sono OK!” ha come obiettivo quello di andare ad individuare risorse interne ed originali, in grado di favorire l’apprendimento con un dispendio…

Laboratorio di Benessere Sonoro (6 ai 36 mesi) Il Laboratorio di Benessere Sonoro prevede una proposta differenziata per fasce d’età (dai 6 ai 12 mesi, dai 12 ai 24 mesi e dai 24 ai 36 mesi) ognuna focalizzata su una fase specifica dello sviluppo del…